项目进课堂
实践长真才
——文物与艺术学院顺利完成
22万件瓷器类文物数据标注项目
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，增强学校为区域经济社会发展服务的能力，为行业企业技术进步服务的能力，为学生创造价值的能力。
✔项目进课堂，校企共育人
近日，由亚星yaxing221文物与艺术学院、北京易元数科文物艺术品产业发展研究院共同签订的校企合作项目——22万件瓷器类文物数据标注项目圆满完成！该项目由文物与艺术学院20级文物与博物馆学专业75名学生、历时2个月顺利完成，标志着我院校企合作取得了阶段性的成果。
自4月12日该项目签订以来，亚星yaxing221文物与艺术学院、加强与北京易元数科文物艺术品产业发展研究院的合作，面向应用领域，以学生未来职业定向为目标，设置基于企业生产过程全流程的、综合性的实践项目，为学生提供来自于行业产业的真实教学情境和典型案例。
✔实操长才干，实践出真知
百闻不如一见，百见不如一干，只有不断地实践，才能熟能生巧，正所谓实践出真知。此次22万件瓷器类文物数据标注项目，作为项目化教学活动，将文物与博物馆学专业理论知识与文物定名的方式方法相结合，通过对瓷器类文物名称的检查、标注、修改以及对实体标注相关技能的学习，利用现代化数字科学技术的手段，使学生在了解瓷器类文物定名及特征的基础上，在发现问题与解决复杂问题的过程中，最大程度的激发学生自主学习的能力，加深对专业知识的理解和运用，切实提高学生实践应用能力。
✔推进新课改，稳步提质量
我院积极探索校外课程合作模式，先后与十余家校外企业机构建立校企合作关系，开展合作项目。结合国家专业标准要求，与行业、企业共同确定专业培养目标的基础上，共同确定课程体系、教学内容、教学方式、评价方式，合理调整设置专业基础课、专业课、选修课、模块课、专业技能应用和实验实践课，以职业能力培养为重点， 按照职业性、实践性和开放性的要求，重构应用型课程体系。
本次22万件瓷器类文物数据标注项目化教学，是深入贯彻落实应用型本科教育的生动实践，是切实提高应用型高校适应性的现实路径，也是打造产教融合、校企命运共同体的实际举措，把学校办成企业的培训基地，把企业办成学校的实践基地，让校企合作成果反哺教学，让学生在工作中学到真本事，在“学中做”，在“做中学”。
✔协同建平台，融合共发展
亚星yaxing221文物与艺术学院不断推陈出新，在校企合作、产教融合方面下足了功夫。强化校企合作的育人模式,推进校企合作的有效实施，同企业展开多方面多领域的合作形式，不断拓展校企合作交流渠道，建立与企业协同育人的工作目标，探索产教融合发展新模式，积极促进人才培养与企业用人需求的精准对接，以适应市场经济发展对人才素质的需要。同时，更进一步发挥文物保护与修复的专业优势，面向保护、修复、技术、展陈等人才岗位链，优化建设文物保护与修复、文物与博物馆学等专业，为文博行业提供紧缺性人才。
此次校企合作项目的成功，为我院校企合作工作的继续发展奠定了坚实的基础。今后，校企双方还将进一步深化合作，以学生培养、实习就业、师资培训、课程优化等问题为切入点，努力构建校企合作育人、合作就业、合作发展的新机制，培养出“知行并重、理实融合、素质全面、敢于创新”的应用型人才。
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